产生于19世纪末20世纪初的心理生理测试（测谎）技术，无疑是犯罪侦查史上的一个重要事件。它的产生和发展无疑也是犯罪侦查的 历史进步。自朗勃罗梭首尝仪器测谎以来，犯罪学家、犯罪心理学家、犯罪侦查学家对此产生了浓厚兴趣，一代又一代仁人志士执著于心理生理测试技术的研究与应用，使这一技术日臻成熟，其应用范围日益广泛，在司法实践中发挥着重要作用。 在美国，心理生理测试技术发展应用已有80余年历史，而舶来中国，则始于20世纪80年代初，迄今虽仅20余年却已取得长足的进步和发展，其作用已在司法实践中日益显现。心理生理测试技术的特点决定了它是一个人机结合、以人为主的系统，测试人员的技术水平和综合素质起着决定性作用。自20世纪80年代初引进心理生理 测试技术以来虽然发展很快，但发展极不平衡，实践中也曾出现不少问题，甚至造成了一些不良影响，其原因是多方面的。但从事这一工作的技术人员缺乏正规系统的技术培训，业务素质参差不齐，技术水平普遍不高，是影响和制约这一技术发展的根本因素。中国心理生理测试技术的推广应用和发展进步任重道远。建立正规系统的教育培训体系是当务之急，是推动心理生理测试技术健康发展的基础性工程。
　　但是，由于心理生理测试技术在我国的时间尚短，发展极不成熟，从基础理论到应用技术都尚存诸多争议，还未能形成一门独立的、具有严谨体系的学科。近年来，一些专家学者作了卓有成效的理论研究，出版过一些学术专著，一些心理生理测试仪器生产厂商为自己的技术培训编印过一些简要教材，但正式出版的适合于公安高等院 校心理生理测试技术课程教学和专业技术培训使用的规范教材还没有。国内大多公安院校都先后开设了心理生理测试技术这门课程，但都使用临时自编的讲义或选用一些学术专著作为教材。这种现状制约了心理生理测试技术这门课程的发展，也制约了这门技术的普及推广和提高。
　　广东警官学院是国内较早开始研究和应用心理生理测试技术的公安院校。为了满足学院司法心理生理测试技术课程教学和技术培训教学的需要，也为其他公安院校的教学和培训提供一个蓝本，广东警官学院组织编写了这本 《司法心理生理测试技术教程》，作为广东警官学院“十一五”规划教材，供本院本科、专科各公安专业教学使用，也供各地举办心理生理测试技术培训班和其他公安政法院校心理生理测试技术课程教学选用。对于正在从事心理生理测试工作的专业技术人员和研究者学习与研究，也可从中得到启发和借鉴。 在本书的编写过程中，作者汇集、研究、消化和吸收了近年来国内外的大量研究成果，同时，融入了自己多年来的研究成果和独有经验，取各家之长，集大家之同，吸收大多数人使用和认可的、较有共识的内容，舍弃个别性的做法、经验和分歧较大的观点，努力使教程反映心理生理测试的一般规律。

　　文/梁立